Biologie
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Von DNA bis Augenfarbe: Die Antworten liegen in unseren Genen
Neuntklässler der Gesamtschule Aspe machen komplexe Biologie in einer Ausstellung verständlich
Warum sieht meine Nase aus wie die meines Vaters? Ich hätte lieber die meiner Mutter! Wieso habe ich blaue Augen? Und warum bin ich ein Mädchen? Fragen wie diese kennt wohl jeder – und genau ihnen ist der Biologiekurs der Klasse 9e der Gesamtschule Aspe auf den Grund gegangen.
Wer in diesen Tagen die Pädagogische Mitte des Jahrgangs 9 betritt, bleibt unweigerlich stehen: Zahlreiche Plakate, Modelle und anschauliche Darstellungen laden dazu ein, in die Welt der Gene einzutauchen. Mit viel Engagement haben die Schülerinnen und Schüler ihre Arbeitsergebnisse aufbereitet und präsentieren nun eine Ausstellung, die komplexe biologische Zusammenhänge verständlich und greifbar macht.
Im Mittelpunkt stehen Themen wie die menschliche DNA, der Aufbau der Zelle sowie die Prozesse von Mitose und Meiose. Auch die mendelsche Vererbungslehre wird anschaulich erklärt. Schritt für Schritt wird deutlich, warum Kinder bestimmte Merkmale von ihren Eltern erben – und weshalb manche Eigenschaften überraschend auftreten.
Farbige Schaubilder, klar strukturierte Texte und kreative Beispiele erleichtern den Zugang zu einem Thema, das im Unterricht oft abstrakt erscheint. So wird Wissenschaft lebendig – und persönliche Fragen erhalten plötzlich eine nachvollziehbare Antwort.
Die Ausstellung richtet sich nicht nur an die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs, sondern an alle Interessierten, die mehr über die Grundlagen der Genetik erfahren möchten. Noch bis zu den Osterferien besteht die Möglichkeit, die Präsentation zu besuchen und einen Einblick in die Arbeit des Biologiekurses zu erhalten.
Biologie
Wie funktioniert der menschliche Körper? Warum ist jedes Lebewesen wichtig? Wie groß ist die Verantwortung für die Umwelt? Warum sind die Lebewesen so wie sie sind?
Das sind vier von vielen weiteren möglichen naturwissenschaftliche Fragestellungen, mit denen sich unsere Schülerinnen und Schüler im Fach Biologie auseinander setzen.
Dabei können sie auf das Wissen und die Kompetenzen zurückgreifen, die bereits im Unterrichtsfach Naturwissenschaft (Jahrgänge 5 und 6) erworben wurden.
Humanbiologie, Evolution, Genetik, Ökologie sind Themenfelder, die in dem Fach Biologie in den Jahrgängen 8 und 9 der Sekundarstufe I unterrichtet werden. Diese sind im schulinternen Lehrplan festgeschrieben und fußen auf der Basisdes Kernlehrplans für das Fach Biologie NRW und der Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz.
Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler durch die Unterrichtsinhalte neben der nötigen Fachkompetenz in ihrer Selbstkompetenz und in ihrer sozialen Kompetenz geschult werden.
Vor allem durch die Unterrichtsthemen der Humanbiologie sollen die Schülerinnen und Schüler dazu befähigt werden, Vorgänge im menschlichen Körper besser zu verstehen und dementsprechend zu handeln (Schwerpunkt Gesundheit, Sucht –und Drogenprävention). Daneben stehen vor allem die Themen Natur, Ökologie und Umweltschutz im Vordergrund. Ziel hierbei ist es, neben den Fachinhalten auch verantwortungsvolles Verhalten mit und in der Natur zu erlernen. Die Methoden des Biologieunterrichts sind sehr unterschiedlich und auf den Fachinhalt abgestimmt. So gibt es eine Reihe von Themen, die mithilfe des forschend-entdeckenden Unterrichts erarbeitet werden können. Dazu zählt das eigenständige Entwickeln von Fragestellungen und Hypothesen sowie die Planung und Durchführung von Experimenten. Bei anderen Themen, vor allem im Bereich der Gesundheitserziehung sowie der Sucht-und Drogenprävention, findet zum Beispiel die Salutogenese Eingang in den Biologieunterricht, mit dessen Hilfe die Kinder und Jugendlichen lernen sollen, wie man sich gesund erhält. Dieser ganzheitliche Ansatz soll vor allem Nachhaltigkeit gewährleisten, die gerade bei diesen Themen von besonderer Bedeutung ist.
In der Sekundarstufe II werden Kompetenzen erworben, die für eine vertiefte biologisch-naturwissenschaftliche Bildung erforderlich sind.
An der Gesamtschule Aspe wird das Fach Biologie gemäß den Richtlinien und Lehrplänen für die gymnasiale Oberstufe in NRW unterrichtet. Die Inhalte orientieren sich an den Vorgaben zu den unterrichtlichen Voraussetzungen für die schriftlichen Prüfungen im Abitur.